О Нас
Школа Selēna Plus
Центр Selena
Преподаватели
Аттестаты
Клуб 28
Выставки
Контакты
Новости
Объявления
Презентации
Архив Новостей
Обучение
Астрология
Астроминералогия
Стоунтерапия
Курсы
Авторские семинары
Тренинги
Расписание занятий
Исследования
Экспедиции
Конференции
Мастер-Класс
Астрономия
Латвия
Астероиды Латвии
Календарь
Библиотека
Учебная литература
Дипломные и курсовые
Аудио записи
Видео записи
Компютерные пр-мы
Е-ресурсы
Астрология
Символизм
Аптека Selena
Литотерапия
Магазин
Партнеры
Партнеры
Галерея
Фотогалерея
Карта сайта
Карта сайта
Популярные
Посетители
Сейчас на сайте 7 гостей онлайн.
Астрология. Курсовая работа "Психологический портрет в блок-схемах"

Полина Лобашова

Психологический портрет в блок-схемах и цепочках диспозиторов космограммы.

Для проведения психоанализа в астрологии используется метод диспозиционных связей (цепочек) планет. Как известно, закон З. Фрейда заключается в поиске первопричин психических особенностей, и изучение цепочек в целом можно рассматривать как обобщение и усиление психоанализа. Диспозиция показывает не последовательность событий, а внутреннюю логику психических процессов в человеке. Диспозиционные связи - это проводники, связывающие отдельные элементы психики. Рычагами регулировки являются импульсы на входе диспозиционных схем, приводящими психику в движение. По проявлению конечного диспозитора в виде отдельной планеты, взаимной рецензии или цикла можно судить о результирующей мотивации. Цепочки позволяют понять, что интересует натива на самом деле вне связи с социальными ожиданиями.

Короче, диспозиционные цепочки - это ключ к созданию более или менее достоверного психологического портрета, и согласно этому методу анализ психотипа практически сводится к изучению отдельных стрелок в астрологических цепочках.

Однако, как и любая методика, она имеет свои минусы. Так при построении цепочек планет по управлению есть возможность выбирать управители осознанно, в строгом соответствии со схемой управления. Но в случае десяти планет и учете их директного и ретроградного движения большинство цепочек обрывается, и, следовательно, приходится унифицировать и упрощать такую конструкцию без учета движения планет, что большинство астрологов и практикуют.

Хорошо, когда таких  цепочек одна или две, но их может быть несколько. Эта множественность цепочек может указывать как на то, что жизнь человека имеет несколько психологических пластов или крупных блоков, одновременно объединить которые человеку сложно, но также и о другом - об особой гибкости психики человека, способного переключаться от одного психического пласта к другому.

Что выбирать? Трудность или гибкость? Или и то, и другое? И как такое переключение описывать?

Рассмотрим конкретный пример.

Космограмма: Полина, 28 июня 1995 года; г. Тукумс, Латвийская Республика, GMT+3; 22:10.

Классический анализ космограммы приводит к предварительному выводу о том, что психотип Полины по положению Солнца в Раке и Луны в Раке можно отнести к психотипу Рака, а по синтез-знаку «мутабельная вода» - к Рыбам. Если добавить положение асцендента в Козероге, то получаем сложный портрет Рака + Рыбы + Козерога. Как такой синтетический тип формирует безсознательно и сознательно свой выбор жизненных целей и задач? Каковы мотивационные глубинные возможности 16-тилетней девушки, для которой вопрос выбора жизненных путей является принципиально важным в этот период жизни. Кроме того, асцедентальный цикл солнечных возвращений акцентирует это состояние выбора, т.к. цикл перешел в 2012 году в пятую, творческую фазу.

Стандартный подход к решению вопроса предполагает анализ конечных диспозиторов по владению в цепочках диспозиционных связей. Психологический портрет Полины описывается пятью цепочками диспозиторов по владению (по принципу выбора старшего диспозитора без учета директности и ретроградности).

1)   СолнцеЛуна (Луна - конечный диспозитор цепочки 1);

2) МарсМеркурийВенера (Меркурий - конечный диспозитор цепочки 2);

3) Юпитер (планета, образующая отдельную цепочку 3 и являющаяся одновременно конечным диспозитором цепочки 3);
4) УранСатурнНептун в положении взаимной рецепции как конечные диспозиторы цепочки 4;
5) Плутон (планета, образующая отдельную цепочку 5, и являющаяся конечным диспозитором цепочки 5);

 Как уже говорилось, метод анализа психотипа по цепочкам диспозиторов практически сводится к изучению отдельных стрелок в астрологических цепочках, но в цепочках 3 и 5 стрелок вообще нет. Кроме того, не понятно, как эти цепочки – мотиваторы 1, 2, 3, 4, 5 связаны между собой. На практике, если между планетами существуют аспекты, астролог может при анализе опереться на символизм имеющихся в космограмме связывающих цепочки аспектов. А если таких аспектов нет? Как тогда корректно анализировать связь между разными психическими блоками? Так в приведенном примере активизация Солнца приводит к одновременной активизации второй и третьей цепочек через квинтиль Солнца к Марсу и квиконс Солнца к Юпитеру. Активизированный Марс 2-ой цепочки в свою очередь одновременно воздействует на Плутон в 5-ой цепочке аспектом квинтиль, а Плутон, связанный с Ураном аспектом секстиль, воздействует на Уран в цепочке 4, который в свою очередь связан с Юпитером в цепочке 3 септилем. Т.е. активизация хотя бы одной из цепочек в аспектарной связи Солнце – Марс – Плутон – Уран – Юпитер – Солнце связывает все цепочки и вызывает одновременную многоплановую мотивацию, описываемую конечными диспозиторами Луна+Меркурий+Юпитер+Плутон+взаимная рецепция Сатурна с Нептуном.

Отсюда понятно, что характер человека, обусловленный особенностями психотипа личности, складывается из мозаики планет и активизированного ими зодиакального поля. И мотивации в жизни Полины комбинаторны по своей сути. Ведь в реальной жизни человек, не задумываясь о способах переключения психики, мотивацией поступков обладает, и собственные целевые устремления способен осознать.

Анализ целевых установок, исходя из диспозиционной связи по владению:

а) Стремление к самореализации, желание иметь высокую оценку в глазах людей, стремление к достижению успеха и высокого статуса в обществе, опираясь на мораль, нравственность, общественные ценности. Потребность волевого самоутверждения, отсюда - стремление реализовать себя в социуме в качестве лидера с желанием принести максимальную пользу. Готовность к самоограничению в стремлении достижения социальной справедливости, опираясь на свою совесть. Выражено стремление к устойчивости существования, стабильности. Потребность чувствовать, что жизнь имеет смысл, отсюда - желание нести людям Знание, Учение, потребность в образовании, обработке больших информационных потоков, реализации интеллектуальных способностей и оккультных, магических сил. Стремление адаптироваться к любым обстоятельствам, реализовать свои чувства и эмоции «сейчас и сегодня», иметь личное индивидуальное пространство;

б) Особенность психики - состояние вечного поиска партнера из-за наличия «детской» реакции: сталкиваясь с неприятным, опасным проявляется желание спрятаться, отвернуться, не видеть, уйти от неприятной правды, переложить ответственность на партнера, - синдром «серого кардинала или Миледи – типы, описанные писателем А. Дюма». Поэтому налицо - стремление максимально выразить свою сексуальность и подчеркнуть личную харизму. Поскольку эмоциональная память очень сильная, то подсознание хранит яркие образы и переживания, выплескивая то одно, то другое, и никогда не знаешь заранее – что. Двойственность мышления, практицизм и злопамятность сопутствуют этой реакции психики.

Понятно, что для получения более конкретных выводов по анализу психотипа Полины, прямо-таки, необходимо изучать иные связи, опираясь на градусное положение планет в знаках Зодиака.

Простейший вариант конкретизации психотипа – это анализ градусного поля индивидуальной космограммы, активизированный десятью планетами без включения в сам анализ принципов и функций планет. Т.е. важно понять, какую «космическую дверь» открыли планеты в момент рождения личности индивидуально подобранной связкой «божественных ключей».

Целостный образ человека в виде блок-схемы

Предлагаемая блок-схема начинается с Венеры, заканчивается Марсом, фиксируя таким образом, постановку целей и выбора путей жизни (Венеры) и заканчивая конкретным действием для реализации целей (Марса), что все вместе составляет цикл. В данном исследовании цепочка связи в блок-схеме такова:

Венера - Луна - Плутон - Сатурн - Юпитер - Уран - Меркурий - Нептун - Солнце - Марс - Венера

Выбор начала и конца схемы, а также пути перехода вполне понятны, т.к. внутри схемы существует четкая аспектарная связь в рамках орбов, а именно:

Венера квиндециль (23°) Луна полутораквадрат (133°) Плутон тригон (117°) Сатурн тридециль (107°) Юпитер септиль (52°) Уран полутораквадрат (136°) Меркурий квинтердециль (140°) Нептун кварнонаген (162°) Солнце квинтиль (71°) Марс квадратура (85°) Венера.

Такой выбор последовательности внутри схемы позволяет опереться на астрологическую мандалу гороскопа, характеристику влияния неподвижных звёзд на планеты космограммы  нативуса и резонансные, аспектарные связи между планетами. В результате получается развернутая картина психотипа в реализации цели жизни натива и разрешения этой цели. Конечно, можно построить не одну такую цепочку, зафиксировав иные начальные и конечные диспозиторы цепочки и существующие аспектарные связи между ними. И даже в этом, конкретном выборе схемы, есть возможность анализировать как выбранный, так и встречный энергопоток. Т.е. начать с градуса поля, активизированном Марсом, а закончить градусом, в котором находится Венера, не забывая при этом, что эти градусы в космограмме связаны квадратурой.

В данной работе интерпретация числовой мандалы космограммы основывается на работах Д. Радьяра и П. Глобы, поскольку они представляют крайние позиции в психологической интерпретации градусов. Что касается интерпретации аспектов, то в данной работе рассматривалось эзотерическое толкование аспектов в виде ключевых слов – «подсказок», что вполне достаточно при определении типа поведения и направленности мыслей натива в постановке и реализации своих жизненных целей и выбора. Психотип девушки затем анализировался согласно интерпретации символов градусов и символов аспектов в выбранной последовательности.

В приложении, в таблице 1, показана блок-схема последовательной энергосвязи по выбранной цепочке активизированных градусов астрологического поля космограммы согласно  символизму этих градусов по П. Глобе и Д. Радьяру.


Анализ градусного поля космограммы в аспектарных связях в замкнутой блок-схеме
 


22
° Близнецов. Достижение гармонии через наслаждение жизнью, реализацией эмоциональных устремлений в парном единении. Надежда добиться своим трудом высокого положения, почестей, и известности, ведь натив имеет все возможности для реализации жизненных целей, т.к. имеет для этого безграничную прорывную энергию.

Квиндециль (24°) – состояние человека отдачи миру, позыв к миссионерству.

15°Рака. Потребность в материализации духовного в полноте всех земных благ, иначе натив чувствует себя неполноценно, из-за чего испытывает постоянные колебания. Человек наделён воображением, романтизмом и многим другим, что помогает удерживать в равновесии свои эмоциональные переживания и удовлетворять потребности.

Полутораквадрат (135°) – наличие «тревожного фактора», толкающего изменить старое и одновременно построить новое, действительно лучшее.

29°Скорпиона. Натив определился, на что конкретно нужно опереться для раскрытия талантов и способностей, а именно: справедливость, целесообразность,  активность, пытливость, духовность, на способность распознавания целостного мира при ощущении присутствия тайного, духовного, умения гармонизировать «прорывную» энергию, получать знания из далека. Но при этом натив много энергии тратит зря, и не совсем на то, что надо, колеблется, распыляется.

Тригон (120°) – активное творческое объединение энергий, расширение кругозора, развитие талантов и дарований, возможность достижения цели с минимальной затратой сил.

25°Рыб. Возникает необходимость реально оценить свои возможности, разумно ограничивать затраты энергии, направить энергию в полезное русло, ведь что посеешь, то и пожнёшь.

Тридециль (108°) – целенаправленный синтез и комбинирование, трансформирующий рутинную деятельность во вдохновение; аспект свободы - легко быть новатором.

7°Стрельца. Умение определять наиважнейшие жизненные направления и пути достижения. Натива ждут вечные приключения. Чувствует побуждение к интенсивной идеальной романтической любви, которая на бессознательном уровне определяет путь эмоционального возрождения через эмоциональный кризис и хаос. Подает слишком большие надежды, но легкомысленна, отчего часто терпит крах.

Септиль (51,4°) – кризис в процессах развития, готовность к глубокой трансформации, понимание необходимости перемен от несущественного к существенному, воздействие коллективного авторитета.

29°Козерога. Человек испытывает колебания, беспокойство из-за неуверенности в выборе правильности своего пути. Испытание неудовлетворённостью. Постоянно и постепенно вырабатывается стержень личности, в результате чего натив обретает уверенность.

Полутораквадрат (135°) – наличие «тревожного фактора», толкающего изменить старое и одновременно построить новое, действительно лучшее.

15°Близнецов. Человек обретает силу, становится напористым, импульсивным, ощущает дух соревнования, желает достижения своих целей любой ценой. Артистизм, интеллигентность, прекрасные манеры, безупречное воспитание, умение убеждать других, организаторские и ораторские способности, легкое преодоление трудностей, терпеливость.

Сентнонагон (140°) – «будет вынуждена» не зависимо от мнения других людей и позиции общества.

25°Козерога. Человек осознаёт, что излишняя эмоциональность и использование людей в своих целях, вселяет в него страх наказания и мешает добиться желаемого. Потому включает чёткий, холодный, уравновешенный ум, критичность и умение пользоваться своими великолепными способностями с опорой на традиции.

Кварнонагон (160°) – самостоятельный выбор цели и пути: выбор свободен, никто не заставляет выбирать именно этот вариант пути; чего захотел, что выбрал, - то и получи, и отвечай за свой выбор; осознание таинства и возможность бессознательного контроля.

7°Рака. Человек долго и упорно трудится, открывает своё сознание для всего нового и полезного, ни при каких обстоятельствах не сгибается, дисциплинирован. Таинственность, красота, величие, вера, добродетель и партнерство как потребность в объективности, подтвержденным пониманием сходного опыта другим.

Квинтиль (72°) – осознанное становление, познание своей Души, добровольный путь к Богу, трансформация себя на основе познания, талант творческого преобразования, способность связать не связанные сведения, что помогает достичь цели.

17°Девы. Подсознание человека долго подавляло его взрывную энергию, но настало время вырваться ей наружу. Человек становится совершенно ни от чего и ни от кого не зависим. Страхи и колебания покидают его. Он свободен, что совершенно преображает его. Дух и разум создают четкое единение для самореализации. Свободолюбие и мощная энергия. Поведение становится вольнодумным, вплоть до эпатажности. Человек достигает поставленной изначально цели.

Квадратура (90°) – опыт кризисов в ходе самореализации, создание конкретной основы, фундамента для дальнейшего образа действия и реализации личной активности для построения нового цикла деятельности.

22° Близнецов. Требование ритмической здоровой деятельности, обеспечивающий биоэнергетическое восстановление.

Анализ целевых установок психотипа, исходя из блок-схемы:

Натив надеется добиться высокого положения в обществе, почестей и уважения, имея все возможности для реализации данной цели. Она чувствует, что в состоянии отдавать свою энергию миру. Духовно развита, с непомерным воображением, и уже готова материализовать плоды своих мышлений. Но постоянно испытывает тревогу между потребностью в этой самой реализации и страхом потерять то, что уже имеет, взгляды и убеждения тоже. Натив интуитивно сама решает для себя, что ей необходимо, и как поступать, сама выбирает приоритеты. Расширяет свой кругозор и развивает свои таланты. Выраженное чувство справедливости приводит к пониманию того, что каждый человек всегда получает то, что заслуживает. Легко отстаивает свои взгляды и убеждения, не боится отличаться от кого-либо в своем мировоззрении, и люди слушают ее. Испытывает очень сильные чувства, любовь проявляет в чистом и грубом виде, бескорыстно, ничего не требуя взамен. В любви натив не знает правил и игнорирует коллективные цели и доводы разума подобно любви материнской. Идеализирует ситуации и людей, все вокруг, и часто разочаровывается. Но сама понимает, что имеет завышенные требования и ожидания, и потому психологически приспособляется к внешним факторам. Для нее очень важно мнение окружающих. Испытывает колебания, опять же из-за того, что должна реализовать себя в этой жизни, но боится перемен. Вынуждена проявить себя независимо от мнения других людей и позиции общества, и - проявит. Самостоятельно приводит свои чувства в гармонию, свободно делает осознанный выбор. Очень сильна духом, с творческим складом ума и сильной интуицией.

Вывод: совокупность обоих методов анализа психотипа дают возможность получить общую картину личности девушки, ее мотивационные задачи и тип реализации поставленных целей жизни. Использование только одного из методов для анализа полноты личности недостаточно, тем более для определения целевых установок человека. 

Литература:

1.     I. Pudane „Simbolizm Astroloģijā”, www.selena-plus.lv, 03.02.2011.

2. Н. Шостаковская «Новогодний прогноз Латвии 2009 года», www.selena-plus.lv, 17.12.2008.

3. С. Боборова «Новогодний прогноз Латвии 2010 года», www.selena-plus.lv, 17.12.2009.

4. П. Е. Цыпин «Цепочки планет по управлению. Психологический смысл», «Астрология», №4 (44), IVквартал 2007.

5. Д. Радьяр «Астрологическая мандала», Москва, Сампо, 2006.

6. П. Глоба «Градусы домов гороскопа. Методическое пособие для практического изучения астрологии. Под ред. И. И. Мохнач и др.», Минск, Астра, 2001.

Приложение: Таблица 1 и Поскриптум

Таблица 1

Венера

"Бездонная бочка. Прорва" (П. Глоба). "Танцующие пары на празднике урожая" (Д. Радьяр).

Луна "Колодец" (П. Глоба). "В роскошной обеденной комнате гости отдыхают после обильнейшего банкета" (Д.Радьяр).
Плутон

"Ручные весы" (П.Глоба). "Король фей приближается к своему царству" (Д.Радьяр).

Сатурн

"Эхо" (П. Глоба). "Религиозная организация успешно преодолевает развращающее влияние извращённой практики и материализации идеалов" (Д.Радьяр).

Юпитер

"Дорожный указатель" (П.Глоба). "Купидон стучится в дверь человеческого сердца" (Д.Радьяр).

Уран

"Сталактит" (П.Глоба). "Женщина гадающая на чайных листах" ( Д.Радьяр).

Нептун

"Лужа крови" (П.Глоба). "Прилавок с красивыми коврами" (Д.Радьяр).

Солнце

"Набедренная повязка. Фиговый листок" (П.Глоба). "Два природных духа танцуют при лунном свете" (Д.Радьяр).

Марс

"Иголка с ниткой" (П.Глоба). "Извержение вулкана" (Д.Радьяр).

Поскриптум

        Курсовая работа студентки I-го курса факультета Астрологии П. Лобашовой по своей сути - исследовательская. Сложнейший астрологический анализ удалось завершить, а это значит, что комбинационное применение анализа упрощенных цепочек диспозиционных связей совместно с применением символических блок-схем, выбранных по принципу: зодиакальное поле, активизированное планетой - аспект - следующее поле, активизированное другой планетой, создающих замкнутый цикл,- приводит к понятному результату. Создается целостная картина человека, что очень сложно дается начинающему студенту.
        Работа "Психологический портрет в цепочках диспозиторов и блок-схемах космограммы" - не первая студенческая работа Школы Астрологии и Практической Психологии Selēna Plus, где используется такой подход к анализу космограммы. На сайте можно познакомится с курсовыми работами других студентов, где широко применяется такая комбинаторика, но для исследования иных тем, в том числе прогноза государства. На эти работы есть ссылки в перечне литературы.
                                             Алла Билдэ, Магистр астроминералогии 
   

 

       



           


Принимаем

с 1 октября на индивидуальное и дистанционное обучение
по Программам и
Авторским курсам  по
Астрологии
Нумерологии
Минералогии
Астроминералогии

Selēna Plus
Школа Астрологии
и Практической психологии
единственная
в Прибалтике обучает
Астроминералогии
Стоунтерапии
проводит
Мастер - классы
Студенческие семинары
Студенческие консультации

Selena
Консультационный Центр

Ювелирная Аптека
Магазин

Selēna Plus
Biedrība
участница
Междунарожных выставок
Skola 2009, 2010 SCHOOL
Вaltic Beauty World 2009, 2012
Darbs un karjеras iespējas 2010
Конференций
Латвийской ассоциации 
астрологов 2012, 2013
;
Intelligent Beauty Congress 2011;
VI международной "Авестийская астрология" 2010;
Международной астрологической 2009.
Студенческих астрологических семинаров: 
2008, 2010, 2011

Мастер-класс Аллы Билдэ

"Черная Луна, Белая Луна и Второй фокус лунной орбиты относительно Земли"
(Полная версия в pdf формате)

Талисман, сакральный камень и астроминералогический поиск

Аптека Selena

Алла Билдэ

Медь. Медные руды. Сплавы меди.

Астрологическая характеристика

Авторский семинар

Алла Билдэ

Солярные возвращения как искусство анализа и синтеза

  Новый практикум

Алла Билдэ
"Анализ числового спектра человека по выявлению деструктивной вибрации и возможностей личности для ее преодоления с помощью символа креста и минералов"

"Алгоритм подбора лечебных украшений из натуральных камней"

Елена Белянская
"Кристаллический гороскоп и его составляющие"
"Кристаллы в качестве корректоров судьбы"

Контакты | Реклама | Авторские права | Партнеры | Карта сайта
2007 © Общество Selēna Plus. Все права защищены.