| О Нас | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
| Новости | |||
|---|---|---|---|
|
| Обучение | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
| Исследования | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
| Библиотека | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
| Е-ресурсы | ||
|---|---|---|
|
| Аптека Selena | ||
|---|---|---|
|
| Партнеры | |
|---|---|
|
| Галерея | |
|---|---|
|
| Карта сайта | |
|---|---|
|
| Популярные |
|---|
| Посетители |
|---|
|
Сейчас на сайте 7 гостей онлайн. |
| VI международная научно-практическая конференция "Авестийская астрология" (17-18 апреля 2010, Минск) |
|
|
Доклад
Выскажу известную истину: «Быть хорошим астрологом и быть хорошим преподавателем астрологии – разные вещи, и только тогда, когда проявляется одновременное сочетание обоих профессиональных качеств, возникает Школа. Труд по Классической астрологии, написанный С. А. Вронским, стал основой для университетского образовательного курса многих современных астрологических школ и одновременно – завещанием Мастера всем нам, астрологам-практикам. Выявление основного направления в профессиональной астрологической деятельности там, где живешь, подготавливая молодых астрологов к самостоятельной работе так, чтобы каждый ученик мог видеть дальше и выше тебя, педагога, – задача не из простых. Ведь мы все еще прилагаем немало усилий для общественного признания астрологии как науки и отстаиваем равенство прав в отношении нашей профессии по сравнению с другими видами деятельности. Формы этих усилий очень разные: популяризаторская, научная, консультационная, педагогическая… и участие в международных образовательных выставках, на которых мы начали выступать с февраля 2009 года. Это выставки Skola 2009 School, Baltic Beauty World 2009, Skola 2010 School.
Тезис С. А. Вронского:
Главная задача любого астролога-практика – принести пользу своим клиентам, своему народу, государству. Ни в коем случае он не должен предаваться честолюбивым замыслам, трудиться сверх сил с единственной целью – целью самообогащения. Он должен научиться приспосабливаться к окружающему миру, к желаниям и требованиям своего клиента-подопечного, обслуживать всех невзирая ни на что: национальность, вероисповедание, социальный уровень, материальное положение.
Почему мы решились встать рядом с институтами, колледжами, государственными академическими образовательными учреждениями Европы и России? Да потому, что мы выросли и готовы публично заявить о профессии астролога: за 7 лет наша небольшая по численности Школа подготовила Магистров и Бакалавров астрологии, астропсихологии, астроминералогии МАА, а также консультантов-минералогов, консультантов-нумерологов, стоунмассажистов, специалистов широкого профиля по уходу за телом, красотой и здоровьем, стоунцелителей. Основными направлениями деятельности Школы стали: астрология, астроминералогия, альтернативная астрология – астрология толтеков и стоунтерапия. Мы оказались нужны практикам и предпринимателям: массажистам, архитекторам по ландшафтному дизайну, дизайнерам жилых и нежилых помещений, SPA, гостинично-ресторанным комплексам, ювелирным компаниям и магазинам. Популяризаторские и обучающие публикации сайта Школы www.selena-plus.lv уже несколько лет заметно звучат в общем хоре латвийских астрологических сайтов, который мы ведем на двух языках – русском и латышском, да и наши педагоги – частые гости радио, телевидения, имеют публикации в газетах и журналах. На последней Балтийской конференции астрологов из 18-ти докладов, прозвучавших на конференции, Школа представила шесть, и все они пионерские по тематике, в том числе «Эгрегорные камни Латвии».
Помощь в восстановлении здоровья нации – наше важнейшее направление деятельности, ведь государственная статистика констатирует 75% патологий от общего числа родов, 43% новорожденных детей, родившихся вне брака, и не спадающий рост количества психических заболеваний на фоне оттока молодежи в другие страны в поисках лучшей доли. Тезис С. А. Вронского: Во многих странах мира научная астрология считается официально признанной наукой, ее преподают на отдельных кафедрах и факультетах многих университетов и институтов мира… Чтобы стать астрологом, надо обязательно окончить какой-либо астрологический институт за рубежом, которых сейчас много, преподавание там ведется на высоком уровне…
Как оказалось, Образовательные программы по Классической Астрологии и наши Авторские курсы по астрологии мы представили в единственном числе на всем Европейском пространстве. Другие учебные заведения из Англии, Германии, Дании, Швеции, России, Эстонии, Литвы и т. д., принимавшие участие в выставке и заявившие о возможности получения академического образования по астрологии, не смогли назвать ни одного учебного заведения или факультета, способного обучить астрологии на серьезном академическом уровне. Поэтому Общий курс астрологии Московской Академии Астрологии (ректор – Доктор астрологии М. Б. Левин), по которому в нашей Школе готовят Бакалавров астрологии МАА, и который мы представили на выставке, был вне конкуренции. Однако, несмотря на большой интерес к Программе и Авторским курсам по астрологии, мы вынуждены отказывать многим желающим в возможности обучения у нас из-за отсутствия аналогичной Программы на латышском языке. Причина отказа – не отсутствие преподавателей, способных читать лекции и вести практические занятия на латышском языке, а в отсутствии учебников и методической литературы по Программе на этих языках. И даже наши возможности в обмене студентами с филиалами Московской Академии Астрологии и с нашими филиалами в Латгалии и Курземе не решают проблему академического обучения Классической астрологии на латышском языке.
Выставки показали, что потребность населения в качественном консультировании у профессионального астролога высока. Сейчас при консультировании мы способны решать языковые проблемы, но как долго? Если говорить об астрологической специализации, то специальности астролог, астропсихолог, астроминералог в Латвии востребована, но на подготовку такого специалиста требуется от четырех до шести лет. Образованных преподавателей, способных обучать астрологии от нулевого уровня подготовки до уровня Бакалавра астрологии в Латвии мало. Очень мало. Кроме того, такой преподаватель должен быть еще и полиглотом, а это уже уровень гения. Дефицит преподавателей высокого класса породил на территории Латвии «школы» астрологии, приравненные к гадальным салонам. И такое брезгливое отношение части посетителей выставки к астрологии пришлось пережить нам тоже.
Прямой контакт с посетителями и участниками выставки показал, что сегодня особо востребованы индивидуальная и мунданная, хорарная, медицинская астрология и астрология профессий. Благодаря нашей активной популяризации астрологических знаний и совместному участию на нашем стенде партнеров с известными торговыми брендами, отношение к нам стало меняться от удивления до серьезного отношения.
Конечно, мы привлекли внимание к своей Школе и тем, что обучаем профессиям астролога, стоунмассажиста, консультанта-минералога и др. с 16-ти летнего возраста. Обучаем также тех, кто не имеет никакой подготовки и тех, кто уже имеет одно или несколько высших образований, по методике дифференцированного метода обучения, т. е. по принципу «Коллектив преподавателей – каждому ученику». Такой подход позволяет при гибкой системе оплаты за обучение не жертвовать КАЧЕСТВОМ ОБУЧЕНИЯ и сочетать учебу в средней школе с обучением астрологии. У кого мы учились? У Ассоциации частных школ Латвии, которая на своем стенде представила 14 школ, работающих за счет частного финансирования. Работа частных школ – на порядок выше государственных. Это и понятно, т. к. почти в каждой школе есть преподаватели со степенью доктора наук, и руководители школ не рассчитывают на финансовую помощь со стороны государства. Рассказали они и о печальном опыте работы с астрологом, который использовал школьников и учителей в качестве клиентов, но не поделился ни астрологическими знаниями, ни астрологическим инструментарием. Деликатная директор школы не назвала фамилию астролога, а жаль. Такие «астрологические набеги» на территорию школы бездарного амбициозного астролога без педагогических способностей породили негативное отношение к астрологии членов Ассоциации частных школ. Но мы надеемся, что наши Авторские курсы «Астрология старшеклассникам», «Домашний планетарий», «Курс грамотного пользователя минералами и ювелирными изделиями» для детей и родителей помогут изменить ситуацию и привлекут внимание членов Ассоциации частных школ к астрологическому образованию. Понятно, что проблему высококлассных преподавателей необходимо решать немедленно. Три магических фразы:
Тезисы С. А. Вронского: Почти каждый человек в наше время знает, что такое гороскоп, или, по крайней мере, считает, что знает. Многие люди даже склонны верить в те футурологические толкования, которые теперь печатаются в ежедневных газетах и ежедневных журналах под названием «гороскоп»… Не будем скрывать, что именно качественными прогнозами мы должны остужать слишком горячие головы…, мозг которых десятилетиями засорялся нелояльной и несправедливой, а то и явно негативной и искаженной информацией. При прогнозировании каждый астролог-практик должен знать диапазон и границы своих способностей и возможностей… С первого взгляда на гороскоп астролог должен определить ход судьбы, выявляя ее сильные и слабые стороны, главные ее направления. Впервые мы демонстрировали профессию астролога в процессе работы с потоком посетителей. Конечно, такая демонстрация – чрезвычайно сложная работа для астролога. Здесь профессионализм астролога должен быть уровня музыканта, исполняющего музыкальное произведение по нотным записям без предварительной подготовки. Как говорят в таком случае – «с листа». И без права на ошибку. Поэтому астрологи работали как по одному, так и в паре, консультируя посетителей нашего стенда. Замечу, что такой вид консультаций развивает объемное видение астрологической карты, которое проявляется после очень большого количества консультаций. Выставочная работа ускоряет наработку такого навыка с божьей помощью.
Помощь астрологов стоунмассажистам – дело чести наших преподавателей и студентов. Так появились:
1. график времени запрета астрологического консультирования и проведения массажей, соотнесенный с таттвами,
2. Практикум студентки И. Анисимовой по подготовке ко всему периоду выставки и Практикум каждого выставочного дня с шагом 24 минуты с астроминералогическим анализом выбора типа массажей, 3. календарь программирования кристаллов и минералов на базе исследований астрогеммолога Тито Масиа и практических наработок наших целителей. Стоунмассажисты показали виртуозную работу: красиво, результативно, строго соблюдая технику безопасности и… обучая самомассажу каждого посетителя – клиента. Мы решились – и показали не только контактный массаж, но и безконтактный, и не только с натуральными кристаллами, но и с синтетическими минералами. Ведь среди наших специалистов много целителей, посвященных Рейки, мастера Цигун, ушу, ясновидящие. Использование дешевых синтетических минералов, особенно кварцевого стекла во время массажных процедур – одна из наших исследовательских тем. Тезис С. А. Вронского: Я всегда был против пассивного метода обучения… Каждая выставка – это всегда демонстрация нового направления и новых достижений. Поэтому ведущие преподаватели Школы разработали и представили учебный блок Авторских Образовательных экскурсий, который вызвал большой интерес у публики. Небесные камни Латвии, сакральная архитектура, сакральная география, виртуальные и реальные деньги – далеко не полный перечень тем образовательных экскурсий. БЫТЬ В НУЖНОМ МЕСТЕ чаще бывает полезнее, чем увидеть на экране или услышать рассказ от других. 11 апреля 2010 года |
|||||||
|
||
AL Domains